Vers une dynamique bilingue. Étude des interactions français/langue des signes française à l'école primaire - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2006

Vers une dynamique bilingue. Étude des interactions français/langue des signes française à l'école primaire

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02096940 , version 1 (11-04-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02096940 , version 1

Citer

Saskia Mugnier. Vers une dynamique bilingue. Étude des interactions français/langue des signes française à l'école primaire. DAIGLE, D. and PARISOT, A.-M. Surdité et Société, Presses de l'Université du Québec, pp.63-79, 2006. ⟨hal-02096940⟩

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