The legitimacy of teachers in entrepreneurship education : what we know from a literature review - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

The legitimacy of teachers in entrepreneurship education : what we know from a literature review

Stéphane Foliard
COnception de l'ACTIon en Situation
Sandrine Le Pontois
Centre d'études et de recherches appliquées à la gestion
CV
Alain Fayolle
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1434613
  • IdRef : 050373757
Centre d'études et de recherches appliquées à la gestion
Diermann Isabell
  • Fonction : Auteur

Domaines

Gestion et management

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https://hal.science/hal-02087269

Soumis le : lundi 1 avril 2019-23:23:31

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-09:29:06

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Dates et versions

hal-02087269 , version 1 (01-04-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02087269 , version 1

Citer

Stéphane Foliard, Sandrine Le Pontois, Alain Fayolle, Diermann Isabell. The legitimacy of teachers in entrepreneurship education : what we know from a literature review. David Higgins; Paul Jones; Pauric McGowan. Creating Entrepreneurial Space: Talking through Multi voices, reflections on emerging debates, Emerald Publishing Limited, pp.7-23, 2019. ⟨hal-02087269⟩

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