La bienveillance : une compétence socio-émotionnelle de l’enseignant au service du bien-être et des apprentissages ?

Rebecca Shankland; Nicolas Bressoud; Damien Tessier; Philippe Gay

doi:10.4000/questionsvives.3601

Article Dans Une Revue Questions Vives, recherches en éducation Année : 2018

La bienveillance : une compétence socio-émotionnelle de l’enseignant au service du bien-être et des apprentissages ?

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Rebecca Shankland

Fonction : Auteur
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IdHAL : rebecca-shankland
ORCID : 0000-0002-9182-5483
IdRef : 114197644

Laboratoire Inter-universitaire de Psychologie : Personnalité, Cognition, Changement Social

Nicolas Bressoud

Fonction : Auteur

Damien Tessier

Fonction : Auteur
PersonId : 740640
IdHAL : damien-tessier
ORCID : 0000-0002-0728-585X

Sport et Environnement Social

CV

Philippe Gay

Fonction : Auteur
PersonId : 1043930

Domaines

Psychologie

Damien Tessier : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02077894

Soumis le : dimanche 24 mars 2019-14:00:54

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-09:28:38

Dates et versions

hal-02077894 , version 1 (24-03-2019)

Identifiants

HAL Id : hal-02077894 , version 1
DOI : 10.4000/questionsvives.3601

Citer

Rebecca Shankland, Nicolas Bressoud, Damien Tessier, Philippe Gay. La bienveillance : une compétence socio-émotionnelle de l’enseignant au service du bien-être et des apprentissages ?. Questions Vives, recherches en éducation , 2018, N° 29, ⟨10.4000/questionsvives.3601⟩. ⟨hal-02077894⟩

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