DIGITAL TOOLS DEDICATED TO INNOVATIVE PEDAGOGY FOR TRANSPORT SYSTEMS
OUTILS NUMERIQUES POUR LA PEDAGOGIE INNOVANTE DANS LES TRANSPORTS
Résumé
Summary
This article is based on active pedagogy concepts that propose to students to improve their knowledge by being involved on different accident-based problems. Several modes of active pedagogy are proposed: reverse pedagogy, problem-based learning, incentive pedagogy, adaptive pedagogy, subliminal pedagogy, and retroactive pedagogy. The last four modes can support the two first ones by using digital tools. Accident-based problems are proposed and can be solved by applying concepts developed on scientific articles, or by implementing them by simulation. A digital simulator MissRail and a cyber-physical support COR&GEST are available to aid the solving of these problems by using incentive, adaptive, subliminal or retroactive modes of learning.
Cette communication s'inspire des concepts de pédagogie active au travers desquels les apprenants doivent améliorer leurs connaissances en s'impliquant dans différents problèmes. Plusieurs modes de pédagogie active sont proposés : pédagogie inversée, apprentissage par problème, pédagogie incitative, pédagogie adaptative, pédagogie subliminal, et pédagogie rétroactive. Les quatre derniers modes permettent de mettre en oeuvre les deux premiers à partir d'outils numériques. Des contextes accidentogènes peuvent être résolus ou étudiés en s'inspirant d'articles scientifiques ou en les implémentant sur simulateur. Un outil numérique MissRail et le support cyber-physique COR&GEST sont mis à disposition pour aider la résolution de ces problèmes à partir des modes incitatif, adaptatif, subliminal ou rétroactif d'apprentissage.
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