La manipulation d'objets mathématiques dans l'environnement Scratch
Résumé
Les nouveaux programmes de l'école primaire nous amènent à nous interroger sur la place de la manipulation dans un logiciel de programmation. Nous avons conçu des séquences didactiques avec le logiciel Scratch, centrées sur différents thèmes, à partir de séquences existantes dans l'environnement tangible et éprouvées. Nous présentons, dans cet article, une analyse qualitative de la manipulation présente dans une de ces séquences, en comparant les deux environnements. Nous mettrons en avant les apports et les limites de Scratch en termes de compétences travaillées.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)