Communication Dans Un Congrès
Année : 2017
David Sierra : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-02051310
Soumis le : mercredi 27 février 2019-16:33:45
Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-18:17:07
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02051310 , version 1
Citer
Michel Grangeat. Role of Social and Instrumental Contexts on Teachers’ Professional Knowledge Growth. European Science Education Research Association (ESERA), 2017, Dublin, Ireland. ⟨hal-02051310⟩
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