Communication Dans Un Congrès
Année : 2019
EVELYNE CHABERT : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-02017348
Soumis le : mercredi 13 février 2019-10:12:09
Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-20:55:15
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02017348 , version 1
Citer
Evelyne Chabert, Caroline Rossi. L'apprenant face à l'invariant : quels modèles pour enseigner l'alternance du génitif en anglais langue seconde ?. L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives, LIDILE EA 3874, Jan 2019, Rennes, France. ⟨hal-02017348⟩
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