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Communication Dans Un Congrès Année : 2019

L'apprenant face à l'invariant : quels modèles pour enseigner l'alternance du génitif en anglais langue seconde ?

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02017348 , version 1 (13-02-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02017348 , version 1

Citer

Evelyne Chabert, Caroline Rossi. L'apprenant face à l'invariant : quels modèles pour enseigner l'alternance du génitif en anglais langue seconde ?. L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives, LIDILE EA 3874, Jan 2019, Rennes, France. ⟨hal-02017348⟩

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