Moodle et la classe inversée. Quelques pratiques du e-learning pour préparer les étudiants allophones au stage en entreprise - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Moodle et la classe inversée. Quelques pratiques du e-learning pour préparer les étudiants allophones au stage en entreprise

Zsuzsa Kis
Centre d'Études Linguistiques - Corpus, Discours et Sociétés
CV

Domaines

Linguistique

Zsuzsa Kis  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02016530

Soumis le : mardi 12 février 2019-17:06:51

Dernière modification le : lundi 4 mars 2024-21:49:05

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02016530 , version 1 (12-02-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02016530 , version 1

Citer

Zsuzsa Kis. Moodle et la classe inversée. Quelques pratiques du e-learning pour préparer les étudiants allophones au stage en entreprise. Journée d'études "Secteur LANSAD & enseignement – apprentissage à distance", Réseau des Linguistes pour Spécialistes d’Autres Disciplines de l’Université de Lyon, Jun 2018, Lyon, France. ⟨hal-02016530⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-LYON3 UDL CEL-LYON
65 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More