L’objectif de ce travail est d’évaluer le développement lexical précoce chez les enfants bilingues et d’explorer le lien possible entre la taille du vocabulaire et les fonctions exécutives. Nous avons testé 15 bilingues français-portugais (7 de 16 mois et 8 de 24 mois). Leur développement langagier a été évalué avec l'Inventaire du développement communicatif français et portugais (adaptations du CDI MacArthur-Bates, Fenson et al., 2007). Des questionnaires parentaux ont été utilisés pour évaluer la dominance linguistique (PaBiQ, Tuller, 2015), les stades de développement (ASQ-3™, Squires et al., 2009) et les fonctions exécutives (BRIEF-P, Gioia, Aspy, & Isquith, 2003). Nous avons calculé la taille du vocabulaire dans chacune des langues, le vocabulaire total et le vocabulaire conceptuel total et comparé avec les normes des monolingues. Presque tous les participants ont un vocabulaire total dans chacune des langues (français ou portugais) et un vocabulaire conceptuel total similaire à celui des monolingues portugais et français. Leur vocabulaire total (français+portugais) est par contre supérieur à celui des monolingues. Il existe une corrélation entre la taille du vocabulaire et la mémoire de travail (Stokes & Klee, 2009), mais aucune avec l'inhibition. Ces résultats donnent un meilleur aperçu du processus de développement du langage bilingue.