Communication Dans Un Congrès
Année : 2017
Sylvie Cèbe : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01994250
Soumis le : vendredi 25 janvier 2019-13:11:57
Dernière modification le : mardi 23 février 2021-16:26:01
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Identifiants
- HAL Id : hal-01994250 , version 1
Citer
Sylvie Cèbe, Isabelle Roux-Baron. Comprendre des textes narratifs à l'école maternelle : des résultats probants. Chercheur.e.s d'école, Dec 2017, Chamalières, France. ⟨hal-01994250⟩
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