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Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Comprendre des textes narratifs à l'école maternelle : des résultats probants

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01994250 , version 1 (25-01-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01994250 , version 1

Citer

Sylvie Cèbe, Isabelle Roux-Baron. Comprendre des textes narratifs à l'école maternelle : des résultats probants. Chercheur.e.s d'école, Dec 2017, Chamalières, France. ⟨hal-01994250⟩
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