Réécrire des textes au Cycle 3, repenser les processus d’écriture en master MEEF : une expérimentation croisée à partir de brouillons d’écrivains jeunesse - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle Année : 2018

Rewriting texts with 8-11 year old children and reviewing writing processes with trainee school teachers: a cross-cutting experiment using the rough drafts of young writers

Réécrire des textes au Cycle 3, repenser les processus d’écriture en master MEEF : une expérimentation croisée à partir de brouillons d’écrivains jeunesse

Résumé

This paper purports to shed light on primary school teachers’ initial training in the field of creative writing, rewriting and rough draft practices. It analyses a corpus of various pieces of writing by school children and trainee teachers, collected through the implementation of a teaching unit using authors’ and children’s literature writers’ drafts and working documents with children aged 8-11 (CE2-CM) on the one hand, and with trainee teachers on the other. As part of a seminar on introduction to research, these trainee teachers thus questioned their own writing practices, their conception of rewriting and their teaching practices
Cet article propose de mettre au jour les questions de formation que permettent de travailler l’exploitation et l’analyse de corpus d’élèves-scripteurs dans le champ de l’écriture créatrice et littéraire, autour de la réécriture et de la pratique du brouillon, à travers la mise en œuvre d’un dispositif particulier : la confrontation croisée d’élèves d’école primaire (CE2-CM) et d’étudiants/professeurs des écoles stagiaires, dans le cadre d’un séminaire d’initiation à la recherche en formation initiale, à des brouillons d’écrivains et d’écrivains jeunesse pour interroger leur pratique respective de l’écriture et leur rapport au brouillon et à la réécriture.

Dates et versions

hal-01988417 , version 1 (21-01-2019)

Identifiants

Citer

Karine Meshoub-Manière, Christine Collière-Whiteside. Réécrire des textes au Cycle 3, repenser les processus d’écriture en master MEEF : une expérimentation croisée à partir de brouillons d’écrivains jeunesse. Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2018, 57, pp.99-122. ⟨10.4000/reperes.1496⟩. ⟨hal-01988417⟩
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