Article Dans Une Revue Revue d'histoire et de prospective du management Année : 2019

Fondements historiques de la théorie enracinée

Résumé

Cet article s’interroge sur le point de savoir si les fondements historiques de la théorie enracinée de Glaser et Strauss permet d’identifier les évolutions numériques de l’apprentissage organisationnel. Quelle est la capacité de la théorie enracinée à rendre compte de l’objet d’étude ? En quoi cette méthodologie de recherche produit-elle du sens pour comprendre la formation numérique ? Une analyse de l’activité menée auprès de cinq entreprises théorise la nature des connaissances en matière d’apprentissage. Il en résulte un rôle central aux acteurs, porteurs de représentations, dont les difficultés sont liées aux profils pédagogiques des organisations.

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01951501 , version 1 (11-12-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01951501 , version 1

Citer

Corinne Baujard. Fondements historiques de la théorie enracinée. Revue d'histoire et de prospective du management, 2019, juin-juillet, 5 (9), p. 7-21. ⟨hal-01951501⟩
304 Consultations
0 Téléchargements

Partager

  • More