Communication Dans Un Congrès
Année : 2018
Brahim AZAOUI : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01950611
Soumis le : lundi 10 décembre 2018-23:50:59
Dernière modification le : vendredi 5 août 2022-10:52:22
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Identifiants
- HAL Id : hal-01950611 , version 1
Citer
Brahim Azaoui. Analyse de stratégies d’explications lexicales en FLS. Gestes pédagogiques vs. répertoire plurilingue ?. Réseau International Éducation et Diversité (RIED), Jun 2018, Genève, Suisse. ⟨hal-01950611⟩
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