Analyses multimodales d'interactions mère-enfant en anglais et en français pendant des activités de lecture : de l'acquisition à l'apprentissage, quelles pistes pour la formation des futurs PE ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Analyses multimodales d'interactions mère-enfant en anglais et en français pendant des activités de lecture : de l'acquisition à l'apprentissage, quelles pistes pour la formation des futurs PE ?

Domaines

Linguistique

Pauline Beaupoil-Hourdel  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01949573

Soumis le : lundi 10 décembre 2018-11:24:00

Dernière modification le : mardi 29 octobre 2024-13:16:37

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Dates et versions

hal-01949573 , version 1 (10-12-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01949573 , version 1

Citer

Pauline Beaupoil-Hourdel, Marie Leroy-Collombel, Aliyah Morgenstern. Analyses multimodales d'interactions mère-enfant en anglais et en français pendant des activités de lecture : de l'acquisition à l'apprentissage, quelles pistes pour la formation des futurs PE ?. La multimodalité dans l'enseignement-apprentissage des langues : quels enjeux ?, Dec 2018, Paris, France. ⟨hal-01949573⟩

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