Supporting young children's mathematical register learning in two languages: ICT possibilities - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

Supporting young children's mathematical register learning in two languages: ICT possibilities

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hal-01937309 , version 1 (28-11-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01937309 , version 1

Citer

Troels Lange, Tamsin Meaney. Supporting young children's mathematical register learning in two languages: ICT possibilities. CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland. ⟨hal-01937309⟩

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CERME10-TWG10
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