Analyser les pratiques de formation linguistique mises en œuvre dans les formations professionnelles : quelle didactique du français pour articuler maîtrise de la langue, habiletés littératiques et compétences professionnelles ? - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Revue Langage, Travail et Formation [2015-2018] Année : 2015

Analyser les pratiques de formation linguistique mises en œuvre dans les formations professionnelles : quelle didactique du français pour articuler maîtrise de la langue, habiletés littératiques et compétences professionnelles ?

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Linguistique

Marie-Hélène Lachaud  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01910423

Soumis le : mercredi 31 octobre 2018-21:28:21

Dernière modification le : lundi 9 décembre 2024-03:24:23

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hal-01910423 , version 1 (31-10-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01910423 , version 1

Citer

Marie-Cécile Guernier, Marie-Hélène Lachaud, Jean-Pierre Sautot. Analyser les pratiques de formation linguistique mises en œuvre dans les formations professionnelles : quelle didactique du français pour articuler maîtrise de la langue, habiletés littératiques et compétences professionnelles ?. Revue Langage, Travail et Formation [2015-2018], 2015. ⟨hal-01910423⟩

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