Discussion with a philosophical aim: the teacher’s deontology, role and leadership while conducting philosophical discussions with the goal of resilience - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue des sciences de l'education Année : 2016

Discussion with a philosophical aim: the teacher’s deontology, role and leadership while conducting philosophical discussions with the goal of resilience

Discusión con carácter filosófico y resiliencia: deontología, práctica del maestro y estilo de animación en la moderación de discusiones filosóficas con carácter resiliente

Discussion à visée philosophique et résilience : déontologie, pratique de l’enseignant et style d’animation dans la conduite de discussions philosophiques à visée résiliente

Résumé

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Citer

Johanna Henrion-Latché, Michel Tozzi. Discussion with a philosophical aim: the teacher’s deontology, role and leadership while conducting philosophical discussions with the goal of resilience. Revue des sciences de l'education, 2016, 42 (3), ⟨10.7202/1040088ar⟩. ⟨hal-01899382⟩
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