De la possibilité d'accroître l'éthique de l'auditeur : Le cas d'une formation
Résumé
As part of the exercise of his profession, the auditor is confronted with situations involving ethical dilemmas. We wonder if training can help in some circumstances. Therefore, we conducted an experiment to determine if an ethics course had an influence on their moral reasoning process and their perception of the moral intensity of ethical issues. The results show that training increases the ability to identify an ethical dilemma, but seems to limit the perceived intensity of the dilemma. On the other hand, counter-intuitively, training appears to decrease the intention to act strictly in accordance with deontological codes, in favor of an action more consistent with the ethics of the auditor.
Dans le cadre de l'exercice de sa profession, l'auditeur est confronté à des situations impliquant des dilemmes éthiques. Nous nous demandons si une formation peut l'aider dans certaines circonstances. Pour cela, nous avons procédé à une expérimentation afin de déterminer si un cours d'éthique avait une influence sur leur processus de raisonnement moral et leur perception de l'intensité morale des dilemmes éthiques. Les résultats montrent que la formation augmente la capacité à identifier un dilemme éthique, mais semble limiter l'intensité perçue du dilemme. D'autre part, de façon contre-intuitive, la formation semble diminuer l'intention à agir strictement en conformité avec la déontologie, au profit d'une action plus en adéquation avec l'éthique de l'auditeur.
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