Problèmes épistémologiques de la didactique comparée : méthodes, concepts, champ(s) théorique(s) - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation Année : 2010

Problèmes épistémologiques de la didactique comparée : méthodes, concepts, champ(s) théorique(s)

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Sciences de l'information et de la communication Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences

Christiane Peyron-Bonjan  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

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Soumis le : vendredi 12 octobre 2018-15:39:16

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Citer

Christiane Peyron-Bonjan. Problèmes épistémologiques de la didactique comparée : méthodes, concepts, champ(s) théorique(s). Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2010, 31, pp.31-48. ⟨hal-01894607⟩

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