Le travail collectif des enseignants : activités de coopération et de partenariat d’enseignants de l’éducation prioritaire.
Résumé
Les récentes évolutions du système éducatif imposent davantage de coopérations et de partenariats. L’enseignement devient alors un travail collectif. L’étude vise à comprendre comment opère l’enseignant pour inscrire son activité dans cette organisation collective du travail. Dans un premier temps, seront étudiées ces activités collectives. Ensuite, à partir d’entretiens avec trente enseignants d’écoles et de collèges de réseaux d’éducation prioritaire, seront décrites les manières de penser des enseignants, les conceptualisations qui structurent leur activité professionnelle. Enfin, des hypothèses de formation, formelle et informelle, seront proposées.
https://journals.openedition.org/formationemploi/2432
Mots clés
Mots-clés :compétence
enseignant
organisation du travail
travail en équipe
ZEP - zone d’éducation prioritaire Keywords :priority education zone
skill
teacher
team work
work organisation Schlagwörter :Arbeitsorganisation
Kompetenz
Lehrkraft
Prioritäres Bildungsgebiet
Teamwork Index JEL :I29 - Other
J24 - Human Capital
Skills
Occupational Choice
Labor Productivity
J81 - Working Conditions