Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: Unpacking the oral comprehension component of the simple view
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Article Dans Une Revue
Learning and Instruction
Année : 2019
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https://hal.science/hal-01858185
Soumis le : vendredi 22 octobre 2021-10:57:22
Dernière modification le : mardi 17 décembre 2024-10:28:01
Archivage à long terme le : dimanche 23 janvier 2022-19:06:35
Dates et versions
Licence
Identifiants
- HAL Id : hal-01858185 , version 1
- DOI : 10.1016/j.learninstruc.2018.01.005
- PII : S0959-4752(17)30014-2
Citer
Jessica Massonnié, Maryse Bianco, Laurent Lima, Pascal Bressoux. Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: Unpacking the oral comprehension component of the simple view. Learning and Instruction, 2019, ⟨10.1016/j.learninstruc.2018.01.005⟩. ⟨hal-01858185⟩
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