LEARNING OBJECTS, AND LEARNING EXE MOODLE: AUXILIARY RESOURCES FOR DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING IN SECONDARY EDUCATION
OBJETOS DE APRENDIZAGEM, EXE LEARNING E MOODLE: RECURSOS AUXILIARES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO MÉDIO
Résumé
This article examines the use of learning objects (OA), packaged in eXe Learning authoring software and made available to students in the Virtual Learning Environment - Moodle, give rise to the development of Critical Thinking. This study was conducted with students of the 2nd year of high school at a state school in the interior of Rio Grande do Sul, in the discipline of physics. The LOs were made available to students from the eXe Learning authoring tool in a teaching sequence (SD). The interaction between students and between them and the teacher was provided in Moodle. Data analysis showed that students who participated in the study had an increase in desenvolvimetno your Critical Thinking in relation to the control group.
Este artigo analisa o uso de objetos de aprendizagem (OA), empacotado no software de autoria eXe Learning e disponibilizado aos estudantes no Ambiente Virtual de Aprendizagem – Moodle, para ensejar o desenvolvimento do Pensamento Crítico. Este estudo foi realizado com estudantes da 2ª série do Ensino Médio de uma escola estadual do interior do Rio Grande do Sul, na disciplina de Física. Os OAs foram disponibilizados aos estudantes a partir da ferramenta de autoria eXe Learning em uma sequência didática (SD). A interação entre estudantes e entre estes e a professora foi proporcionada no Moodle. A análise dos dados mostrou que os estudantes que participaram da pesquisa tiveram um incremento no desenvolvimento de seu Pensamento Crítico em relação a turma de controle.
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OBJETOS DE APRENDIZAGEM, EXE LEARNING E MOODLE- RECURSOS AUXILIARES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRITICO NO ENSINO MEDIO.pdf (1.07 Mo)
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