Société numérique de l'accélération et autoformation. De nouvelles modalités d'autorégulation de ses apprentissages ?
Résumé
Nous soutenons l'idée selon laquelle l'accélération de la société numérique n'est pas synonyme de rapidité des apprentissages. L'autoformation, mais d'une manière plus générale toute (trans)formation authentique, requiert une agentivité individuelle et collective pour fixer des objectifs et rassembler des ressources. Cette dynamique ne dépend pas du rythme du développement des technologies numériques. En appui sur cette proposition, nous examinerons quelques effets de l'agentivité humaine sur le projet d'autoformation en contexte numérique.
Domaines
Education
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2018 Accélération et autoformation Nagels Education permanente 215.pdf (285.93 Ko)
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