(Re)framing school as a setting for promoting health and well-being: a double translation process - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Critical Public Health Année : 2018

(Re)framing school as a setting for promoting health and well-being: a double translation process

Lone Lindegaard Nordin
  • Fonction : Auteur
Danish School of Education
Didier Jourdan
Activité, Connaissance, Transmission, éducation
CV
Venka Simovska
  • Fonction : Auteur
Danish School of Education

Domaines

Santé publique et épidémiologie Education

Didier Jourdan  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01797583

Soumis le : mardi 22 mai 2018-17:07:40

Dernière modification le : mardi 16 novembre 2021-16:18:02

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01797583 , version 1 (22-05-2018)

Identifiants

Citer

Lone Lindegaard Nordin, Didier Jourdan, Venka Simovska. (Re)framing school as a setting for promoting health and well-being: a double translation process. Critical Public Health, 2018, pp.1 - 12. ⟨10.1080/09581596.2018.1449944⟩. ⟨hal-01797583⟩

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