La construction des savoirs littératiés à l’école maternelle : des dispositifs à leur appropriation différenciée par les élèves - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2017

La construction des savoirs littératiés à l’école maternelle : des dispositifs à leur appropriation différenciée par les élèves

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Sciences de l'Homme et Société Sociologie Education

Ariane Richard-Bossez  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01795557

Soumis le : vendredi 18 mai 2018-15:33:42

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Identifiants

  • HAL Id : hal-01795557 , version 1

Citer

Ariane Richard-Bossez. La construction des savoirs littératiés à l’école maternelle : des dispositifs à leur appropriation différenciée par les élèves. Symposium international sur la littératie à l’école (SILE) , Jun 2017, Ajaccio, France. ⟨hal-01795557⟩

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