Une approche culturaliste de l’activité et de la vidéo-formation des enseignants : repères théoriques. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2018

Une approche culturaliste de l’activité et de la vidéo-formation des enseignants : repères théoriques.

Sylvie Moussay
Sébastien Chaliès
Solange Ciavaldini-Cartaut
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01774550 , version 1 (23-04-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01774550 , version 1

Citer

Sylvie Moussay, Sébastien Chaliès, Solange Ciavaldini-Cartaut, Cyrille Gaudin. Une approche culturaliste de l’activité et de la vidéo-formation des enseignants : repères théoriques. . Cyrille Gaudin, Simon Flandin, Sylvie Moussay et Sébastien Chaliès (dir.). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante , L'Harmattan, pp.145-162, 2018, 978-2-343-14461-0. ⟨hal-01774550⟩

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