L’analyse comparative internationale du choix scolaire au vu de la théorie des capabilités. Défis et enjeux d’approches qualitatives et quantitatives - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Recherches sociologiques et anthropologiques Année : 2016

International Comparative Analysis of School Choice with a View to Capability Theory. Challenges and Issues in Qualitative and Quantitative Approaches

L’analyse comparative internationale du choix scolaire au vu de la théorie des capabilités. Défis et enjeux d’approches qualitatives et quantitatives

Noémie Olympio
Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail
Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
CV
France Picard
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Soumis le : lundi 23 avril 2018-14:48:12

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Noémie Olympio, France Picard. L’analyse comparative internationale du choix scolaire au vu de la théorie des capabilités. Défis et enjeux d’approches qualitatives et quantitatives . Recherches sociologiques et anthropologiques, 2016, 47 (2), pp.59-81. ⟨10.4000/rsa.1725⟩. ⟨hal-01774226⟩

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