Teachers’ conceptions of the environment: anthropocentrism, non-anthropocentrism, anthropomorphism and the place of nature - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Environmental Education Research Année : 2016

Teachers’ conceptions of the environment: anthropocentrism, non-anthropocentrism, anthropomorphism and the place of nature

Frances Quinn
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 959061
University of New England, Armidale, Australia
Jérémy Castéra
Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
Pierre Clément
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 958450
Sciences et Société ; Historicité, Éducation et Pratiques

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Education

Jérémy Castéra  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01766317

Soumis le : vendredi 13 avril 2018-14:45:51

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:07

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hal-01766317 , version 1 (13-04-2018)

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Citer

Frances Quinn, Jérémy Castéra, Pierre Clément. Teachers’ conceptions of the environment: anthropocentrism, non-anthropocentrism, anthropomorphism and the place of nature. Environmental Education Research, 2016, 22 (6), pp.893 - 917. ⟨10.1080/13504622.2015.1076767⟩. ⟨hal-01766317⟩

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