Comment des élèves de lycée argumentent avec la plateforme LabBook dans une situation de résolution de problème en immunologie - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Comment des élèves de lycée argumentent avec la plateforme LabBook dans une situation de résolution de problème en immunologie

Résumé

Arguments produced by high school students in an inquiry-based learning activity in immunology using the 'LabBook' platform Abstract Immunology is one area highly structured on experimental-mathematic strategies useful for the development of scientific literacy in higher education. Argumentation is considered one of the skills relevant to the language of science. Here, we show that is possible to stimulate the argument.
De part sa nature expérimentale l'immunologie est utile pour le développement de la culture scientifique, suite à son enseignement. L'argumentation est une compétence importante pour la communication scientifique. Dans cette étude nous montrons qu'il est possible de développer la production d'arguments par des élèves impliqués dans une DI en immunologie, supportée par la plateforme LabBook, qui permet d'apprendre les sciences sans limite d'espace ni de temps. Mots-clés Immunologie, argumentation, Toulmin, plateforme numérique LabBook.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-01760504 , version 1 (06-04-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01760504 , version 1

Citer

Paula Seixas Mello, Patricia Marzin-Janvier, Daniel Manzoni de Almeida. Comment des élèves de lycée argumentent avec la plateforme LabBook dans une situation de résolution de problème en immunologie. 10 ème rencontres scientifiques de l'ARDIST, Mar 2018, Saint-Malo, France. ⟨hal-01760504⟩
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