Cette recherche questionne les proximités et distances entre les lieux culturels que sont la bibliothèque et le musée pour comprendre comment se confrontent permanence et changement dans ces deux espaces voués au document et au savoir. Il s’agit par ce double regard d’interroger l’organisation des savoirs face à l’organisation de l’espace, notamment la mise en espace des documents pour comprendre l’implication des dispositifs spatiaux dans la médiation au travers des conditions d’énonciation. Ainsi l’espace qui se donne à voir et l’espace pratiqué offrent une fonction d’appropriation cognitive qui permet de le penser comme élément structurant d’une organisation des savoirs (fonction de conservation et fonction d’exposition), tant dans leur mise à disposition que dans les orientations des médiations.