Apprendre à programmer: comment les enseignants justifient-ils le choix d'un outil didactique? - Archive ouverte HAL
Conference Papers Year : 2018

Apprendre à programmer: comment les enseignants justifient-ils le choix d'un outil didactique?

Domains

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
18-Vandeput-Henry.pdf (569.45 Ko) Télécharger le fichier
Origin Files produced by the author(s)

Jean-Philippe Pellet  : Connect in order to contact the contributor

https://hal.science/hal-01753133

Submitted on : Thursday, March 29, 2018-2:48:33 PM

Last modification on : Sunday, January 7, 2024-6:56:06 PM

Download

Dates and versions

hal-01753133 , version 1 (29-03-2018)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01753133 , version 1

Cite

Etienne Vandeput, Julie Henry. Apprendre à programmer: comment les enseignants justifient-ils le choix d'un outil didactique?. Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse. ⟨hal-01753133⟩

Export

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE DIDAPRO7
242 View
1224 Download

Share

More