Article Dans Une Revue
Éducation & Didactique
Année : 2017
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https://hal.science/hal-01742646
Soumis le : dimanche 25 mars 2018-21:48:45
Dernière modification le : jeudi 4 décembre 2025-15:14:18
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Identifiants
- HAL Id : hal-01742646 , version 1
Citer
Isabelle Kermen, Philippe Colin. Trois mises en œuvre d’une transformation chimique pour introduire le thème des piles : des choix didactiques très contrastés. Éducation & Didactique, 2017. ⟨hal-01742646⟩
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