Éducation, productivité et gain. Retour sur les approches critiques de l’enchaînement causal de la théorie du capital humain - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Studia Oeconomica Posnaniensia Year : 2016

Éducation, productivité et gain. Retour sur les approches critiques de l’enchaînement causal de la théorie du capital humain

Abstract

Cet article analyse les implications économiques de l'éducation pour les individus qui la reçoivent. Nous nous concentrons sur les travaux de référence des théories du capital humain et de ses approches critiques. Notre ambition est de questionner les différentes avancées de la relation éducation-productivité-gain et, en extension, de proposer une première évaluation empirique centrée sur le cas français.

Dates and versions

hal-01725484 , version 1 (07-03-2018)

Identifiers

Cite

Valérie Canals, Claude Diebolt, Magali Jaoul-Grammare. Éducation, productivité et gain. Retour sur les approches critiques de l’enchaînement causal de la théorie du capital humain. Studia Oeconomica Posnaniensia, 2016, 4 (3), pp.137 - 162. ⟨10.18559/SOEP.2016.3.6⟩. ⟨hal-01725484⟩
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