Article Dans Une Revue
Repères (IREM)
Année : 2017
NATHALIE SALAGNAC : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01721935
Soumis le : vendredi 2 mars 2018-17:26:54
Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024-09:54:20
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01721935 , version 1
Citer
Nathalie Salagnac, Ana Dias-Chiaruttini. Les formes d’articulations et d’interactions de tâches de production écrite et compréhension : quels liens avec les performances des élèves de CP ? . Repères (IREM), 2017, Interroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au CP, 55, pp. 65-85. ⟨hal-01721935⟩
Collections
55
Consultations
0
Téléchargements