Article Dans Une Revue
Repères (IREM)
Année : 2017
NATHALIE SALAGNAC : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01721935
Soumis le : vendredi 2 mars 2018-17:26:54
Dernière modification le : vendredi 31 mai 2024-18:06:02
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-01721935 , version 1
Citer
Nathalie Salagnac, Ana Dias-Chiaruttini. Les formes d’articulations et d’interactions de tâches de production écrite et compréhension : quels liens avec les performances des élèves de CP ? . Repères (IREM), 2017, Interroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au CP, 55, pp. 65-85. ⟨hal-01721935⟩
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