Processus identitaires en formation initiale des enseignants : entre cohérence du programme et logique(s) des acteurs.
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Thérèse Perez-Roux : Connectez-vous pour contacter le contributeur
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Soumis le : vendredi 23 février 2018-21:45:59
Dernière modification le : mardi 6 septembre 2022-16:59:39
Archivage à long terme le : vendredi 25 mai 2018-13:24:34