L'objet technique, médiateur de coformation en milieu de très grande pauvreté. Découvrir le goût d'apprendre dans des familles de journaliers migrants au Mexique - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Éducation & formations Année : 2013

L'objet technique, médiateur de coformation en milieu de très grande pauvreté. Découvrir le goût d'apprendre dans des familles de journaliers migrants au Mexique

Résumé

Une recherche-action menée auprès d'une population en situation de très grande précarité visait à comprendre l'influence des représentations des femmes sur l'apprentissage et la connaissance dans la relation de leurs enfants à l'école et à l'éducation. Les objets techniques apportés par les chercheurs pour leurs propres travaux ont eu des conséquences inattendues dans le déroulement non seulement du protocole initial, mais aussi des activités pédagogiques. La curiosité des participants, exploitée par les intervenants selon une logique éducative, a déplacé la fonction des objets : d'instruments de la recherche à médiateurs de formation entre pairs, ils ont contribué à susciter une expérience individuelle et collective suffisamment positive pour déclencher un retour réflexif des acteurs. Cette contribution rend compte des conditions de ce déplacement et de ses conséquences.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
Albero, Yurén, De la Cruz 2013 e300.pdf (270.37 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte
Loading...

Dates et versions

hal-01713945 , version 1 (21-02-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01713945 , version 1

Citer

Brigitte Albero, Teresa Yuren, Miriam de La Cruz. L'objet technique, médiateur de coformation en milieu de très grande pauvreté. Découvrir le goût d'apprendre dans des familles de journaliers migrants au Mexique. Éducation & formations, 2013, e-300, pp.167-178. ⟨hal-01713945⟩
104 Consultations
55 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More