LE PROJET E-FRAN PERSEVERONS : NUMERIQUE ET PERSEVERANCE A L'ECOLE
Abstract
Abstract The e-Fran Perseverons project brings together teachers, students and researchers around a project which aim is to measure the effects of the use of tangible digital objects on school motivation and perseverance. Three types of objects are questioned as learning tools: robots for code learning, tablets for experimental methods and mathematics, and Fablabs as spaces for co-creation. The project approach combines these objects and spaces based on motivation and attention. Teams conduct parallel research to accurately assess their effectiveness in school by constructing relevant metrics and observation methodologies.
Le projet e-Fran Perseverons réunit enseignants, élèves, chercheurs autour d'un projet visant à mesurer les effets des usages des objets numériques tangibles sur la motivation et la persévérance scolaires. Trois types d'objets sont interrogés en tant que supports d'apprentissages : les robots pour l'apprentissage du code, les tablettes pour l'entrée dans les méthodes expérimentales et les mathématiques, et les Fablabs, comme espaces de co-création. C'est la démarche de projet qui réunit ces objets et ces espaces dont les usages pédagogiques visent la motivation et l'attention. Les équipes mènent des recherches en parallèle afin d'évaluer précisément leur efficacité sur la persévérance scolaire en construisant des métriques et des méthodologies d'observation pertinentes.
Mots-clés robotique, tablette numérique, persévérance scolaire, motivation, FabLab, langage informatique
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