Table ronde : Formation initiale et continue en évaluation des apprentissages, quelle articulation ? - Archive ouverte HAL Access content directly
Conference Papers Year : 2013

Table ronde : Formation initiale et continue en évaluation des apprentissages, quelle articulation ?

Abstract

Depuis quelques années déjà des questionnaires sont mis à disposition « en ligne » pour guider une forme d’auto-évaluation. Quels sont les fondements de ces outils ? Pourquoi les porteurs de projets choisissent-ils/elles de diffuser leurs travaux de cette manière ? Comment les utilisateurs réagissent-ils/elles à ces propositions ? Comment aller au-delà de questionnaires pour susciter le partage de pratiques, la mise en projet, la conception de son propre environnement ou dispositif d’apprentissage ?

Domains

Education
No file

Dates and versions

hal-01697606 , version 1 (31-01-2018)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01697606 , version 1

Cite

Josiane Basque, Mélanie Ciussi, Philippe Dessus, Geneviève Lameul. Table ronde : Formation initiale et continue en évaluation des apprentissages, quelle articulation ?. 24e colloque de l’ADMEE, ADMEE, Jan 2013, Fribourg, Suisse. http://www.sr-hepfr.ch/admee/home/fiche_contribution.php?id=178. ⟨hal-01697606⟩
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