Le poids des stéréotypes de genre dans l’accès des filles aux formations en STIC : étude exploratoire - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Le poids des stéréotypes de genre dans l’accès des filles aux formations en STIC : étude exploratoire

Résumé

Différents travaux de recherches en sciences humaines et sociales ont permis de déterminer les causes générales des problèmes de parité hommes/femmes dans les emplois des Technologies de l’Information et de la Communication et notamment le poids des représentations sociales et de la méconnaissance des métiers et compétences requises pour les exercer. Le projet de recherche #INSER-NUM souhaite observer et analyser des dispositifs expérimentaux visant à travailler avec les lycéennes, les étudiantes, les femmes en insertion et les acteurs éducatifs et économiques sur cette question. L’élaboration de ces dispositifs se nourrira des analyses des représentations sociales véhiculées par les médias “grand public” et les supports de communication spécialisés, ainsi que d’une étude sur la place des femmes dans les formations et entreprises de la région Nord-Pas-de-Calais.
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hal-01693998 , version 1 (07-11-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01693998 , version 1

Citer

Laure Bolka-Tabary, Florence Thiault. Le poids des stéréotypes de genre dans l’accès des filles aux formations en STIC : étude exploratoire. 14e Séminaire M@rsouin « Mesures et usages des TIC », May 2016, Douarnenez, France. ⟨hal-01693998⟩
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