Pratiques déclarées des enseignants et progrès des élèves au cours préparatoire. Une analyse empirique des effets des choix pédagogiques et didactiques - Archive ouverte HAL
Rapport (Rapport De Recherche) Année : 2007

Pratiques déclarées des enseignants et progrès des élèves au cours préparatoire. Une analyse empirique des effets des choix pédagogiques et didactiques

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01692821 , version 1 (25-01-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01692821 , version 1

Citer

Céline Piquée. Pratiques déclarées des enseignants et progrès des élèves au cours préparatoire. Une analyse empirique des effets des choix pédagogiques et didactiques. [Rapport de recherche] PIREF. 2007. ⟨hal-01692821⟩
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