Adaptations curriculaires et aide aux élèves en difficulté : quels effets sur les apprentissages ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Adaptations curriculaires et aide aux élèves en difficulté : quels effets sur les apprentissages ?

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Education

Raphaël Magnan  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01692721

Soumis le : jeudi 25 janvier 2018-13:48:36

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-10:26:02

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Dates et versions

hal-01692721 , version 1 (25-01-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01692721 , version 1

Citer

Céline Piquée, Caroline Viriot-Goeldel. Adaptations curriculaires et aide aux élèves en difficulté : quels effets sur les apprentissages ?. Symposium Adaptations contextualisées du curriculum et construction des inégalités scolaires du Colloque International « Penser les nouvelles problématiques éducatives dans une perspective internationale. Recherches en éducation et recomposition des espaces scolaires et éducatifs», UPEC-OUIEP, 2016, Créteil, France. ⟨hal-01692721⟩

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