L'influence de la nature de la source discriminatrice sur l'évaluation des discriminations liées au sexe par des enfants de six, huit et dix ans
Résumé
In dieser Arbeit wird untersucht, wie Diskriminierungen verschiedenen Ursprungs und verschiedenener Natur in Bezug auf das Geschlecht sich auf deren Beurteilung auswirken. Sechs Acht-und Zehnjäbrigen Kindern wurden Geschichten vorgelegt, in denen ein Mädchen oder ein Junge wegen ihrem Geschlecht zu einer Tätigkeit nicht zugelassen wurden. ln den verschiedenen Versionen der Geschichte ging die Verweigerung von Gleichaltrigen, von Erwachsenen und von der Schulordnung aus. Die Kinder hatten den gerechten / ungerechten Charakter der Verweigerung zu heurteilen. Die Ergebnisse, die in die Richtung der Hypothesen gehen, zeigen dass: (1) ältere Kinder die Verweigerung als ungerechter heurteilen als die jüngeren; (2) jüngere Kinder (Sechs- und Achtjäbrige) die Verweigerung weniger ungerecht finden, wenn sie von der Schulordnung ausgeht; (3) Mädchen die Verweigerung als ungerechter beurteilen, wenn es ein Mädchen betrifft als einen Jungen, im Gegensatz zu den Jungen, die da keinen Unterschied machen.
A research was undertaken in order to study the effect of the nature of the discriminatory source on the evaluation of gender discriminations. Stories were presented to children (six, eight and ten year olds) in which a girl or a boy was denied an activity because of her or his gender. For each story, three versions were presented with the origin of the refusal being peers, an adult or a school rule. The children were to consider the character fair/unfair of the refusal The results agree with our assumptions and show (1) that older children consider the refusal to be more unfair than younger children; (2) that younger children (six, eight year olds) consider the refusal to be less unfair when it comes from the school rule; (3) that the girls consider the refusal to be more unfair when it concerns a girl than a boy, contrary to the boys which do not make make a difference.
Une recherche a été entreprise afin d'étudier l'effet de sources discriminatrices de nature différente sur l'évaluation de discriminations liées au sexe. On présentait à des enfants (âgés de six, huit et dix ans) des histoires dans lesquelles une fille ou un garçon étaient refusés dans une activité en raison de leur sexe. Selon les versions, l'origine du refus provenait des pairs, d'un adulte ou d'un règlement scolaire. Ensuite, les enfants devaient évaluer le caractère juste/pas juste du refus. Les résultats montrent, ce qui va dans le sens de nos hypothèses: (1) que les enfants les plus âgés jugent plus
injuste le refus que les enfants les plus jeunes; (2) que les enfants les plus jeunes (six, huit ans) jugent moins injuste le refus lorsqu'il provient du règlement scolaire; (3) que les filles jugent plus injuste le refus quand il concerne une fille qu'un garçon, contrairement aux garçons qui ne font pas de différences selon le sexe de l'enfant refusé.
Domaines
Psychologie
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