Les premiers pas d’élèves francophones en anglais à l’école élémentaire : premiers résultats en discrimination phonologique - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Les premiers pas d’élèves francophones en anglais à l’école élémentaire : premiers résultats en discrimination phonologique

Domaines

Linguistique

LENART EWA  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01657594

Soumis le : mercredi 6 décembre 2017-22:02:53

Dernière modification le : jeudi 4 juillet 2024-09:04:03

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Dates et versions

hal-01657594 , version 1 (06-12-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01657594 , version 1

Citer

Nadine Herry-Benit, Takeki Kamiyama, Ewa Lenart. Les premiers pas d’élèves francophones en anglais à l’école élémentaire : premiers résultats en discrimination phonologique. Education plurilingue. Contextes, représentations, pratiques. Komur – Thilloy, G. et Paprocka – Piotrowska, U. (éds), Orizons, pp.135-148, 2016. ⟨hal-01657594⟩

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