Apprendre sur et de l’information pour les élèves : de la réception à la médiation de l’information numérique par les professeurs-documentalistes - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Distances et Médiations des Savoirs Année : 2015

Learning about and from the information meant for pupils: from the reception to the mediation of digital information by teacher-librarians

Apprendre sur et de l’information pour les élèves : de la réception à la médiation de l’information numérique par les professeurs-documentalistes

Résumé

Apprendre sur et de l'information pour les élèves : de la réception à la médiation de l'information numérique par les professeurs-documentalistes Learning about and from the information meant for pupils: from the reception to the mediation of digital information by teacher-librarians Sylvie Marciset-Sognos Édition électronique URL : http://dms.revues.org/1248
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Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte
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hal-01634009 , version 1 (13-11-2017)

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Citer

Sylvie Marciset-Sognos. Apprendre sur et de l’information pour les élèves : de la réception à la médiation de l’information numérique par les professeurs-documentalistes. Distances et Médiations des Savoirs, 2015, 3 (12), ⟨10.4000/dms.1248⟩. ⟨hal-01634009⟩
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