Chapitre D'ouvrage
Année : 2016
Nathalie AUGER : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-01609797
Soumis le : mercredi 4 octobre 2017-09:10:46
Dernière modification le : vendredi 26 avril 2024-10:14:03
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- HAL Id : hal-01609797 , version 1
Citer
Nathalie Auger, Lucile Cadet. Que révèlent les parcours et les pratiques des enseignants en classe de français ? Éléments de réflexions sur les conflits cognitifs et méthodologiques face aux traditions didactiques. Pégaz Paquet A. et Cadet L. Les langues à l’école, la langue de l’école, Artois Presses Université, coll. Etudes linguistiques-didactique des langues, pp.47-66, 2016. ⟨hal-01609797⟩
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