La distinction procédural/déclaratif appliquée aux premiers apprentissages numériques - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2015

La distinction procédural/déclaratif appliquée aux premiers apprentissages numériques

Jean-Paul Fischer
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1015682
Laboratoire de psychologie de l'interaction et des relations intersubjectives

Domaines

Psychologie

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https://hal.science/hal-01583038

Soumis le : mercredi 6 septembre 2017-15:37:56

Dernière modification le : lundi 25 septembre 2023-12:34:03

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Dates et versions

hal-01583038 , version 1 (06-09-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01583038 , version 1

Citer

Jean-Paul Fischer. La distinction procédural/déclaratif appliquée aux premiers apprentissages numériques. Denis Bluten; Isabelle Bloch; Marianna Bosch. Rôles et places de la didactique des mathématiques et des didacticiens des mathématiques dans la société et dans le système éducatif : Actes de la XIIè école d'été de didactique des mathématiques, La Pensée Sauvage, pp.97-122, 2015, Recherches en didactique des mathématiques, 978-2-85919-305-8. ⟨hal-01583038⟩

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