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Article Dans Une Revue Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique Année : 2017

Le C2i2e. Des compétences pour soutenir les apprentissages des élèves ? Annonce d’un changement de paradigme ?

Résumé

Qu’est-ce que le C2i2e ? Quel est son statut dans la formation ? Quelles sont les préoccupations premières des organisateurs ? Le C2i2e devrait-il être obligatoire ? Sur quel modèle s’appuyer ? Les tâches de formation sont-elles multipliées ? Pourquoi peut-on évaluer des compétences dès la formation initiale ? En quoi les compétences définies dans le référentiel du C2i2e soutiennent-elles les compétences numériques des élèves ? En quoi favorisent-elles une centration sur les apprentissages ?
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01578686 , version 1 (29-08-2017)

Identifiants

Citer

Catherine Loisy. Le C2i2e. Des compétences pour soutenir les apprentissages des élèves ? Annonce d’un changement de paradigme ?. Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2017, V. Liquète et B. Le Blanc, Quand le numérique s’invite à L’Ecole…, 78, pp.147-150. ⟨10.3917/herm.078.0167⟩. ⟨hal-01578686⟩
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