A CONSTRUÇÃO DO JOGO INDÍGENA A PARTIR DA MATEMÁTICA - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

A CONSTRUÇÃO DO JOGO INDÍGENA A PARTIR DA MATEMÁTICA

Résumé

Este artigo relata a experiência de um trabalho de matemática desenvolvido com os alunos do sétimo ano de uma escola da rede pública estadual de uma cidade do Rio Grande do Sul – Brasil. Teve como objetivo aplicar uma atividade na qual pudesse relacionar a matemática escolar com a cultura do índio, para a mostra pedagógica em comemoração a semana do dia do índio na escola. Considerando esse fato, foi pesquisado um jogo indígena que envolvesse matemática e foi encontrado na internet um jogo de tabuleiro de origem indígena chamado o jogo da onça e do cachorro, que poderia ser aplicado ao ensino de matemática dentro de uma perspectiva etnomatemática de ensino, o qual condizia com o conteúdo de geometria plana que coincidentemente se estava trabalhando com os alunos, tendo também, a finalidade de auxiliar os alunos na resolução de problemas, no desenvolvimento de estratégias, do raciocínio lógico e dedutivo de maneira lúdica e, buscar a valorização da cultura do índio através desse jogo. Como os outros professores estavam trabalhando a mesma temática, foi possível integrar as disciplinas como a história, as artes e o português dentro deste mesmo assunto. A atividade foi realizada em 2014, com a criação de tabuleiros que envolveram conhecimentos de matemática, de medidas e geometria plana, sendo confeccionado pelos próprios alunos que estudaram as regras para apresentar na amostra pedagógica do dia do índio. A atividade proporcionou momentos de conhecimento, descontração e motivação entre os colegas que ensinaram, confeccionaram o próprio jogo e aqueles que aprenderam.
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hal-01573575 , version 1 (09-08-2017)

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  • HAL Id : hal-01573575 , version 1

Citer

Anne Desconsi Hasselmann Bettin, Valdir Pretto. A CONSTRUÇÃO DO JOGO INDÍGENA A PARTIR DA MATEMÁTICA. INBOOKS. A escola já não é a mesma: novos tempos, novos paradigmas - Anais do XXI SIEDUCA - Livro eletrônico, 21 (21), , pp.266-273, 2016, Educação, Cultura e Sociedade, 978-85-66040-11-1. ⟨hal-01573575⟩
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