Conceptions didactiques et épistémologiques de cinq enseignants tunisiens de sciences physiques - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Didaskalia (Paris) Année : 2009

Conceptions didactiques et épistémologiques de cinq enseignants tunisiens de sciences physiques

Résumé

no abstract

Mots clés

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01563681 , version 1 (18-07-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01563681 , version 1

Citer

Oussama Ouarda, Jacques Ginestié. Conceptions didactiques et épistémologiques de cinq enseignants tunisiens de sciences physiques. Didaskalia (Paris), 2009, 35, pp.101-138. ⟨hal-01563681⟩
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