Conceptions didactiques et épistémologiques de cinq enseignants tunisiens de sciences physiques
Résumé
no abstract
Article Dans Une Revue
Didaskalia (Paris)
Année : 2009
Jacques Ginestié : Connectez-vous pour contacter le contributeur
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Soumis le : mardi 18 juillet 2017-07:02:20
Dernière modification le : vendredi 22 mars 2024-03:27:11
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Identifiants
- HAL Id : hal-01563681 , version 1
Citer
Oussama Ouarda, Jacques Ginestié. Conceptions didactiques et épistémologiques de cinq enseignants tunisiens de sciences physiques. Didaskalia (Paris), 2009, 35, pp.101-138. ⟨hal-01563681⟩
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