Le contexte, quoique très utilisé dans les sciences cognitives, est un concept très mal défini. L’objet de cette communication est de tenter de dégager les principales composantes du contexte, à partir de l’analyse d’un corpus de 120 définitions issues, pour l’essentiel, du web et appartenant à différents domaines des sciences cognitives. Nous montrons, à l’aide de deux méthodes d’analyse : LSA (Landauer & Dumais, 1997) et Stone (Poitrenaud, 2001), qu’un petit nombre de facteurs permettent de rendre compte du contenu des définitions (notamment : contrainte, influence, comportement, nature, structure et système).